Bâtir pour la pédagogie Rudolf Steiner

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Raab, Rex
ISBN : 2-88189-062-8
Nbre de pages :
284
Traduction :
Équipe
Reliure :
Relié
Format :
23 X 30 Étuis carton
Communication :
Écrits
Édition année :
1983
Auteur(s) :
Raab, Rex - Klinborg, Arne
Autres :
Très nombreuse photos, dessins et plans
Langue originale :
Allemand

Soixante ans d'architecture pour la pédagogie Waldorf

Une architecture pour l'homme destinée à une pédagogie de l'homme

Pourquoi l'Ecole Waldorf a voulu construire

  • Le premier coup de pelle
  • L'école depuis le seizième siècle
  • Germes de vie au début du siècle
  • Une pédagogie et un art issus d'une même source
  • Mille neuf cent dix-neuf
  • Les bases essentielles de la pédagogie Waldorf
  • Une constante situation de pionniers
  • Une pose de la première pierre qui fut inoubliable
  • «Une école est un bâtiment utilitaire qui exige une forme artistique»
  • Premières écoles
  • L'Europe du centre renie sa mission culturelle: le temps de l'interdiction
  • Reconstruction
  • Milieu du siècle: une Ecole Rudolf Steiner dresse un plan d'ensemble
  • Les objectifs de la pédagogie Waldorf connaissent une réalisation accrue
  • On ne s'arrête plus de construire - index chronologique des bâtiments construits pour des écoles Waldorf
  • Un objectif essentiel ressort toujours plus nettement: l'école, communauté de vie et centre culturel

En chaque enfant se cache un architecte

  • Où des petits enfants jouent et construisent L'architecture comme élément du plan scolaire et de l'enseignement Waldorf

Bâtir pour la pédagogie Rudolf Steiner (pour les écoles, voir l'index des localités à la fin du livre)

 

Différenciation dans la construction scolaire

  • L'implantation
  • Le jardin de l'école
  • Quelques mots sur la plantation du terrain de l'école
  • Le geste architectural d'une école
  • La salle de classe normale
  • La salle d'Eurythmie
  • Le coeur du bâtiment scolaire: la salle de spectacle et la scène

Le rôle de la couleur, de l'image et du matériau comme soutiens à l'éducation

  • L'élément des couleurs transparentes : la technique des glacis comme impulsion culturelle
  • La détermination de la couleur dans l'espace Fresques pour les salles d'enseignement : une partie d'anthropologie -Chances et dangers - La question du matériau

Construire pour le petit enfant et le professeur en formation

  • Les jardins d'enfants Waldorf
  • Les centres de formation: encore une question d'environnement

Impulsions formatrices en matière de style. Un dialogue

Chronique en images d'autres écoles Rudolf Steiner

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