L'ART DE L'ÉDUCATION Tome 2

Observer et comprendre le monde à la puberté

L'approche scientifique dans les écoles Steiner-Waldorf

Auteur : Divers

Éditeur : Fédération des Écoles Steiner-Waldorf en France

143 pages

Prix : 18,00 €

Les prix et les informations de cette page ne sont plus mis à jour

Rendez-vous sur notre nouveau site

www.eurythmiste.com

 

Voir également L'ART DE L'ÉDUCATION Tome 1

Chère collègue!

Vous allez devoir bientôt donner une période de physique dans votre huitième classe. Je vous ai promis de coucher sur le papier quelques réflexions. Jetons d'abord un regard rétrospectif sur le chemin au long duquel, conformément à notre plan scolaire, vous avez conduit les élèves qui vous ont été confiés à la découverte des phénomènes physiques naturels. En sixième classe, vous êtes partie de l'élément artistique. La musique a permis de découvrir l'acoustique, et la peinture a conduit à l'optique par le biais de la théorie des couleurs. Vous avez également observé avec vos élèves tous les autres domaines de la physique: la chaleur et le froid, le magnétisme et les phénomènes électriques. Un domaine particulier fut cependant absent de la première période de physique: il s'agit précisément de celui que la plupart des manuels de physique abordent pour commencer, à savoir la mécanique. Et ceci pour de bonnes raisons...

L'Art de l'éducation propose à travers quelques exemples une illustration de la pensée pédagogique de Rudolf Steiner. Pour la première fois en français paraît, en deux volumes, une sélection d'articles édités au fil des ans dans la revue allemande Erziehungkunst et rassemblés ensuite sous le titre Zum Unterricht des Klassenslehrers an der Waldorfschule. Ein Kompendium.

Le premier volume, Connaître et comprendre les hommes, est consacré aux apprentissages fondamentaux dans les classes de primaire; le second volume, Observer et comprendre le monde à la puberté, concerne les classes de collège et plus particulièrement l'enseignement des sciences.

Ces deux volumes s'adressent autant aux professeurs qu'aux parents des écoles Steiner-Waldorf, et à toute personne, professionnelle ou non, intéressée par les questions d'enseignement et d'éducation. Ils constituent une approche vivante et une illustration non dogmatique de l'esprit et des méthodes selon lesquelles sont abordées les différentes disciplines au sein de ces écoles.

SOMMAIRE

  • L'enfant de dix à douze ans. Une nouvelle étape du développement de la conscience Hans Harress
  • Réflexions sur le dessin Christian Brummer
  • Mes expériences en cours de peinture Helmut von Kügelgen
  • Peindre en cours de géographie Christian Brummer
  • Les polarités en Europe Christoph Gôpfert
  • Peuples et territoires d'Amérique Christoph Gôpfert
  • Première période de physique Thor Keller
  • Lumière et obscurité, physique en sixième classe Thor Keller
  • Introduction à la minéralogie Giselher Wulf
  • Anthropologie en septième classe Karl Ege
  • Une période de physique en septième classe Walter Kraul
  • Première rencontre avec la chimie Helmut von Kügelgen
  • Physique en huitième classe Walter Kraul
  • Références bibliographiques

Liste des livres par ordre alphabètique

Haut de la page